我们如何让语言测试对所有人都公平?

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笔记本电脑上的男人
阅读时间: 5分钟

公平且易接近的 Chinese 语言测试始于一个简单的承诺:你的分数应反映你的能力,而非背景或环境。通过PTE,我们通过明确定义评估内容、设计考试从一开始就涵盖所有人、通过统计和质量检查排除偏见,以及提供便利措施,确保语言测试公平,使所有考生能够展示自己的技能。

这种以候选人为中心的方法基于全球最佳实践、明确的验证和持续的监控。这意味着使用简洁的语言、公平的内容、强有力的评分,以及一个让考生更容易考试的流程。

目标是打造一个值得信赖的评估体验,帮助你在教育、工作和移民等重要人生决策中做出决策,同时尊重和公平对待每一位考生。

语言评估中公平的重要性

语言测试的公平意味着平等对待每个人,避免偏见,提供易懂测试,并确保分数具有意义。这确保结果显示的是测试的目的,而非文化或残疾等无关因素。

关于移民、就业和大学录取的决定都依赖于这些分数,因此公平至关重要。

当测试不公平时,可能会植入文化参考、专业知识或传递障碍,使某些群体处于劣势,降低对结果的信任。

近期讨论指出内容不相关且便利措施不一致,强调语言测试需要更清晰的语言和更严格的审查。

什么让考试公平:

  • 公平的内容,适合多元候选人

  • 无偏见的设计和交付,消除无关紧要的障碍

  • 有效且可靠的评分,与明确定义的构念相关

培生PTE如何确保所有候选人获得公平评估

我们从一开始就建立公平性,并在测试生命周期中不断验证:

  • 多元专家评审:测试内容由不同评审团根据性别、语言背景和地区进行审核,以识别敏感问题并减少无关差异,遵循公平和包容性的设计指导原则。

  • 清晰的构念定义:该任务侧重于听力、阅读、口语和写作等 Chinese 技能,因此对特定主题或文化的了解不会影响结果。

  • 偏倚统计监测:我们进行 差异性项目功能分析(DIF) 及相关分析,检查不同子群体(如性别、残疾、族裔)是否表现不同,这是确保公平性的核心实践。

  • 透明的验证与反馈:我们发布关键考试信息、评分指南和政策,并邀请考生和机构反馈以资更新。

我们的语言测试旨在包容所有人,避免偏见,确保所有考生都被平等对待,并能展现他们的真实能力。

应对考试设计中的文化和语言偏见

测试偏见是指内容或方法因语言、文化或经验而不公平地偏袒或不利某些群体,而非因实际技能。为防止这种情况,我们邀请目标市场的专家参与,遵循敏感度指南,并用具代表性的样本进行检测。

本地化被谨慎使用,使内容更清晰、更具文化相关性,同时不改变原始 Chinese 含义,因为文化和语言差异会影响考试的公平性。

语言测试中的无障碍与便利

语言测试的无障碍性确保所有考生,包括残障者,都能展示他们的技能。这通过简单的设计、实用的便利措施和易于获取的检测方法实现。采用清晰的设计、辅助技术和符合标准的界面,有助于公平衡量能力。

根据许多法律框架,考生有权获得合理的考试便利(详见我们的 便利信息)。

我们会逐案评估语言测试中的无障碍要求,确保便利措施合适且不改变测试的目的。 我们所有的考试中心 都遵守当地的残疾人法律。无障碍考试通过扩大参与度和减少考试数量,惠及大学和申请者。

技术在促进公平与包容中的作用

人工智能和自动化通过涵盖更多真实语言使用,帮助提供个性化结果和详细评分。然而,他们需要严格的偏见审查和人工监督以确保公平。

公平利用技术的方法:

  • 先定义构造,然后选择能够准确测量它们的技术。

  • 构建包容性、符合标准的界面,并测试辅助技术兼容性。

  • 试点对象涵盖各种设备和带宽的多样化用户。

  • 对AI模型和物品池应用偏见检查,并记录决策。

  • 在我们的考试中心提供安全、灵活的访问,并设有明确的隐私控制。

  • 监控运营数据和候选人反馈;快速迭代。

简而言之,让语言测试公平且易获得是一项复杂的任务,需要持续努力、谨慎思考和负责任地使用技术。通过保持高标准,包括不同观点,关注伦理,考试组织能够建立更多信任,欢迎更多人,帮助个人及更广泛的教育界。

浏览我们 已发表的研究 ,了解更多信息。

常见问题解答

语言测试如何识别和减少文化偏见?

语言测试通过多样化的专家小组、敏感性审查、试点以及像DIF这样的统计分析来检测和剔除偏见内容,使其反映的是熟练度而非背景。

技术如何影响所有考生的语言测试获取?

技术通过在线和远程测试使访问更便捷,但项目必须确保设备公平使用、良好的网络、无障碍性和隐私,以防止新的障碍。

为什么公平在高风险语言评估中很重要?

公平的考试能确保你的分数显示真实的语言能力,而不是被文化、外貌、口音、性别或残疾等因素影响。这也帮助政府和组织相信您的结果准确可靠。

测试组织如何随着时间监控公平性?

这会因公司而异,但通过PTE,我们持续进行统计和定性研究,发布研究成果,收集候选人反馈,并更新内容、交付方式和政策,以满足不断变化的需求。

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    审查测试表现
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    如果你已经完成了PTE Academic,你现在应该知道它是以全球Chinese标准评分的,并且你需要为考试的每个部分练习许多技能:口语与写作、阅读和听力。

    完成PTE学术课程后,您将收到电子邮件通知,告知您的成绩已在线查询。通常两天内。 了解如何访问您的评分报告

    我的评分报告是什么意思?

    当你收到成绩报告时,它会显示你的总分,基于你在所有测试项目中的表现。你的沟通能力被测量为倾听、阅读、说话和写作。

    这是你评分报告可能长什么样的一个示例。

    赋能技能是指完成考试题型所需的技能。了解这些技能所指的是什么非常重要。

    语法

    在句子层面上正确使用语言,涉及词形和语序。

    口语流利度

    说话流畅、轻松且节奏自然。

    发音

    语音的发音听起来对大多数普通使用者来说都很容易理解。地区或国家的 Chinese 发音变体被认为正确,前提是大多数普通使用者都能轻松理解。

    拼写

    按照语言的拼写规则书写单词。所有国家的变体都被认为是正确的,但在给定的回答中应一致使用一种拼写规范。

    词汇

    用词的适当选择来表达意义,以及词汇范围。

    书面论述

    在文本层面上正确且高效地生成书面语言。书面话语技能体现在书面文本的结构、内部连贯性、逻辑发展以及用于精确表达意义的语言资源范围中。

    我该如何识别自己的弱点?

    通过成绩报告的可视化图表,你可以看到需要改进的地方。你应该专注于培养考试各方面所需的核心(赋能)技能。

    以下资源将帮助你提升赋能技能:

    我如何在考试的每个部分提升?

    同时,也值得专注于你觉得自己有困难的考试部分或题目。 以下文章可能帮助你提升各类题目的能力:

    如果你还没有,建议与 Chinese 老师合作,针对可能需要改进的地方进行改进。

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    倾听:自我提升 第一部分
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    在掌握提升英语听力技能的策略后,你可以专注于考试的具体领域。在这一部分,你需要运用多种听力和写作技巧。

    以下是结合写作和听力技能的题型改进建议。

    摘要口述文本

    在“摘要口语文本”题目中,你将根据内容、形式、语法、词汇和拼写进行评分。

    内容与形式

    确保你写出一篇清晰、清晰的摘要,涵盖文本中所有关键点,同时浓缩最重要的支持点。

    在这个问题中,你不会在录音开始前获得录音的背景信息。从一开始就要认真倾听,帮助理解上下文和信息。

    关于内容和形式的一些实用建议,有助于最大化你的分数:

    • 在可擦拭的笔记本或屏幕上的回答框中做笔记

    • 不要试图写句子(你时间不够)

    • 在笔记中使用符号和缩写

    • 写下关键点及其与他人的关系

    • 从一个概述句开始,介绍你的摘要

    • 在写作时使用连贯的手法来链接信息

    • 尽量写50到70字

    总的来说,确保你用自己的话总结文本,这能表明你已经理解文本的目的。如果你不用自己的话写,内容得分将为零。

    如果你写少于40字或超过100字,得分将为零。

    语法

    语法正确非常重要,因为你将接受句子结构、标点和大小写的考验。

    尽量不要对语法过于雄心勃勃,以免犯错。尽量使用你觉得舒适的语法结构。

    在这个题型中,你应该:

    • 清晰简洁地传达意义

    • 尽可能使用复杂句子以获得更多分数

    • 写18到30个单词的句子——长句语法难以控制

    • 提交前请检查您的回答是否有常见错误

    词汇与拼写

    如果你在“摘要口语文本”题型中使用正确且合适的词汇,你将获得积分。如果使用得当,请使用录音中的词汇,但尽量用同义词替代已用过的词。

    你还需要确保每个单词拼写正确,才能获得最高分。在这个问题中请尽量仔细地输入。如果你记不起一个单词的拼写,猜猜看,因为最好是包含这个词,而不是省略它,即使它不正确。

    别忘了用空格键显示每个单词的结尾。

    口述写作

    另一个考验听力和写作的题型是“口述写作”题型。

    在这个题型中,你需要按正确的顺序和正确的拼写写出单词,才能得分。

    录音开始前,将光标放在响应框,听到录音后准备输入。确保你听到的内容完全如实,因为录音只会播放一次。

    记得句子开头要大写,结尾要用句号(句号)。

    听到时就打字,完成后检查是否有错误。点击下一步前一定要仔细阅读你的答案。

    继续提升你的倾听能力,阅读我们的《倾听:自我提升第二部分》文章

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    听力:核心英语技能第一部分
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    PTE学术课程的最后部分,第三部分:倾听,需要大量核心技能的结合。

    你首先需要培养的技能是如何倾听(倾听方法)。

    以下是关于不同类型的听力信息,以及在PTE学术课程中可能需要在哪些方面使用。

    听音方法

    预测

    你需要培养的听力方法之一是预测。在听之前,大多数人会有一些想法,知道自己要听什么,并做好准备。他们预测。

    在听到声音之前先考虑录音会有帮助,这样你能更有效地倾听。

    这种听力方法在选择缺词题中会很有帮助,因为你听的文本主题已经在说明中明确。这对重述讲座题也有帮助,因为图片能让你了解听课文本的大致背景。

    聆听要旨

    听“要点”可以让你快速理解文本的大致含义。当有人说话时,用一般的方式倾听,思考说话者想表达什么,以及他们根据语气对这个话题的感受。

    练习时,先听大意,再深入听具体信息。

    这种阅读方法有助于多项选择题和选择题,选择单一答题。记住,在PTE Academic中你不能重放听音轨。

    收听具体信息

    你还需要能够有效地倾听,以获取具体信息。这是一种更细致的听力,通常用于回答理解问题时。你首先需要明白你在文本中寻找的信息。

    练习时,如果你听的是没有题目的文本,自己写一些。可能有帮助的问题包括:

    • 发生了什么?

    • 是什么时候发生的?

    • 事情发生在哪里?

    • 为什么会发生?或者,为什么会以这种方式发生,而不是其他方式?

    在听特定信息时,你应注意同义词和意译,以匹配文本的含义与问题的含义。 这是因为你不会听到问题中的确切词句。

    倾听推断意义

    有时你可以通过推断意义来理解说话者在说什么,因为信息并不总是由说话者直接陈述。

    要推断含义,你需要在文本中寻找线索,或者利用常识去猜测说话者的意思。通过弄清说话者之间的关系、语气或他们使用的词语来实现这一点。

    你可能需要在选择题和选择题中使用这种听力方法

    除了听力方法,你还需要理解单词在句子中单独和组合的发音。请阅读《核心英语技能》第二部分中更多关于发音的内容。

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