如何为你的UCAS申请写个人陈述

如果你已经完成了PTE Academic，你现在应该知道它是以全球Chinese标准评分的，并且你需要为考试的每个部分练习许多技能：口语与写作、阅读和听力。

完成PTE学术课程后，您将收到电子邮件通知，告知您的成绩已在线查询。通常两天内。 了解如何访问您的评分报告。

我的评分报告是什么意思？

当你收到成绩报告时，它会显示你的总分，基于你在所有测试项目中的表现。你的沟通能力被测量为倾听、阅读、说话和写作。

这是你评分报告可能长什么样的一个示例。

赋能技能是指完成考试题型所需的技能。了解这些技能所指的是什么非常重要。

语法

在句子层面上正确使用语言，涉及词形和语序。

口语流利度

说话流畅、轻松且节奏自然。

发音

语音的发音听起来对大多数普通使用者来说都很容易理解。地区或国家的 Chinese 发音变体被认为正确，前提是大多数普通使用者都能轻松理解。

拼写

按照语言的拼写规则书写单词。所有国家的变体都被认为是正确的，但在给定的回答中应一致使用一种拼写规范。

词汇

用词的适当选择来表达意义，以及词汇范围。

书面论述

在文本层面上正确且高效地生成书面语言。书面话语技能体现在书面文本的结构、内部连贯性、逻辑发展以及用于精确表达意义的语言资源范围中。

我该如何识别自己的弱点？

通过成绩报告的可视化图表，你可以看到需要改进的地方。你应该专注于培养考试各方面所需的核心（赋能）技能。

以下资源将帮助你提升赋能技能：

• 口语：核心 Chinese 技能

• 写作：核心 Chinese 技能 第一部分

• 写作：核心 Chinese 技能 第二部分

• 阅读：核心 Chinese 技能第一部分

• 阅读：核心技能 Chinese 第二部分

• 倾听：核心 Chinese 技能 第一部分

• 倾听：核心 Chinese 技能 第二部分

• 听力：核心 Chinese 技能 第三部分

我如何在考试的每个部分提升？

同时，也值得专注于你觉得自己有困难的考试部分或题目。 以下文章可能帮助你提升各类题目的能力：

• 说话：自我提升 第一部分

• 说话：自我提升 第二部分

• 写作自我提升

• 阅读自我提升

• 提升 Chinese 听力技能的策略

• 倾听自我提升 第一部分

• 倾听自我提升 第二部分

如果你还没有，建议与 Chinese 老师合作，针对可能需要改进的地方进行改进。

祝你好运！

在掌握提升英语听力技能的策略后，你可以专注于考试的具体领域。在这一部分，你需要运用多种听力和写作技巧。

以下是结合写作和听力技能的题型改进建议。

摘要口述文本

在“摘要口语文本”题目中，你将根据内容、形式、语法、词汇和拼写进行评分。

内容与形式

确保你写出一篇清晰、清晰的摘要，涵盖文本中所有关键点，同时浓缩最重要的支持点。

在这个问题中，你不会在录音开始前获得录音的背景信息。从一开始就要认真倾听，帮助理解上下文和信息。

关于内容和形式的一些实用建议，有助于最大化你的分数：

• 在可擦拭的笔记本或屏幕上的回答框中做笔记

• 不要试图写句子（你时间不够）

• 在笔记中使用符号和缩写

• 写下关键点及其与他人的关系

• 从一个概述句开始，介绍你的摘要

• 在写作时使用连贯的手法来链接信息

• 尽量写50到70字

总的来说，确保你用自己的话总结文本，这能表明你已经理解文本的目的。如果你不用自己的话写，内容得分将为零。

如果你写少于40字或超过100字，得分将为零。

语法

语法正确非常重要，因为你将接受句子结构、标点和大小写的考验。

尽量不要对语法过于雄心勃勃，以免犯错。尽量使用你觉得舒适的语法结构。

在这个题型中，你应该：

• 清晰简洁地传达意义

• 尽可能使用复杂句子以获得更多分数

• 写18到30个单词的句子——长句语法难以控制

• 提交前请检查您的回答是否有常见错误

词汇与拼写

如果你在“摘要口语文本”题型中使用正确且合适的词汇，你将获得积分。如果使用得当，请使用录音中的词汇，但尽量用同义词替代已用过的词。

你还需要确保每个单词拼写正确，才能获得最高分。在这个问题中请尽量仔细地输入。如果你记不起一个单词的拼写，猜猜看，因为最好是包含这个词，而不是省略它，即使它不正确。

别忘了用空格键显示每个单词的结尾。

口述写作

另一个考验听力和写作的题型是“口述写作”题型。

在这个题型中，你需要按正确的顺序和正确的拼写写出单词，才能得分。

录音开始前，将光标放在响应框，听到录音后准备输入。确保你听到的内容完全如实，因为录音只会播放一次。

记得句子开头要大写，结尾要用句号（句号）。

听到时就打字，完成后检查是否有错误。点击下一步前一定要仔细阅读你的答案。

继续提升你的倾听能力，阅读我们的《倾听：自我提升第二部分》文章。

PTE学术课程的最后部分，第三部分：倾听，需要大量核心技能的结合。

你首先需要培养的技能是如何倾听（倾听方法）。

以下是关于不同类型的听力信息，以及在PTE学术课程中可能需要在哪些方面使用。

听音方法

预测

你需要培养的听力方法之一是预测。在听之前，大多数人会有一些想法，知道自己要听什么，并做好准备。他们预测。

在听到声音之前先考虑录音会有帮助，这样你能更有效地倾听。

这种听力方法在选择缺词题中会很有帮助，因为你听的文本主题已经在说明中明确。这对重述讲座题也有帮助，因为图片能让你了解听课文本的大致背景。

聆听要旨

听“要点”可以让你快速理解文本的大致含义。当有人说话时，用一般的方式倾听，思考说话者想表达什么，以及他们根据语气对这个话题的感受。

练习时，先听大意，再深入听具体信息。

这种阅读方法有助于多项选择题和选择题，选择单一答题。记住，在PTE Academic中你不能重放听音轨。

收听具体信息

你还需要能够有效地倾听，以获取具体信息。这是一种更细致的听力，通常用于回答理解问题时。你首先需要明白你在文本中寻找的信息。

练习时，如果你听的是没有题目的文本，自己写一些。可能有帮助的问题包括：

• 发生了什么？

• 是什么时候发生的？

• 事情发生在哪里？

• 为什么会发生？或者，为什么会以这种方式发生，而不是其他方式？

在听特定信息时，你应注意同义词和意译，以匹配文本的含义与问题的含义。 这是因为你不会听到问题中的确切词句。

倾听推断意义

有时你可以通过推断意义来理解说话者在说什么，因为信息并不总是由说话者直接陈述。

要推断含义，你需要在文本中寻找线索，或者利用常识去猜测说话者的意思。通过弄清说话者之间的关系、语气或他们使用的词语来实现这一点。

你可能需要在选择题和选择题中使用这种听力方法。

除了听力方法，你还需要理解单词在句子中单独和组合的发音。请阅读《核心英语技能》第二部分中更多关于发音的内容。

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